OBJETIVOS

Objetivo General:

Revalorizar el papel del docente en tiempos de pandemia, a través de la formación y capacitación en la aplicación de nuevas estrategias didácticas y metodologías en el proceso de enseñanza – aprendizaje, que generen en el aula procesos de innovación, reflexión, desarrollo y potenciación de habilidades en los estudiantes.

Objetivos específicos:

• Desarrollar espacios de divulgación, reflexión y construcción colectiva sobre la Innovación en la práctica pedagógica.
• Reflexionar de manera crítica la praxis pedagógica desde la visión de los expertos en el campo, de forma que impacte en la transformación de las prácticas docentes y el aprendizaje.
• Generar espacios de comunicación, reflexión y análisis acerca de los diversos escenarios de la Pedagogía.

EJES TEMÁTICOS

En tendencia

• Neurociencias.
• Impacto del COVID – 19 en la educación.
• Inteligencia emocional.
• Recursos y juegos didácticos Innovadores para la educación.

Ciencia, tecnología e innovación en la educación

• Educación 3.0.
• E-learning., B-learning., Mobile learning” y “Educational apps. (education virtual).
• TIC: Las tecnologías de información y comunicación, TAC: Las tecnologías de aprendizaje y conocimiento. Y TEP: Las tecnologías para el empoderamiento y la participación.
• La alfabetización digital. La brecha digital.
• El uso responsable de las nuevas tecnologías y el tratamiento ante las nuevas adicciones.
• El uso de las plataformas educativas y otras propuestas tecnológicas innovadoras.
• Aprendiendo sobre el entorno natural.

Metodologías educativas

• Modos de enseñanza (didáctica, investigación, colaboración).
• Metodologías de aprendizaje tradicionales e innovadoras. La metodología activa.
• Recursos, herramientas y materiales educativos.
• Ambiente educacional. El clima de aula.
• Formación, perfeccionamiento y actualización de los maestros y profesores.
• El trabajo de los maestros y profesores: Funciones y responsabilidades.
• El aprendizaje basado en proyectos.

Las etapas educativas y su currículum

• Educación en las distintas etapas educativas.
• Escuela inicial, educación básica, educación secundaria y bachillerato.
• Educación continua y formación profesional.
• Educación superior: Especialidad, Maestría y Doctorado.
• Idiomas.
• Educación física.
• Música y Artes Escénicas.

Psicología educativa y aprendizaje

• Psicopedagogía y orientación educativa.
• Psicología evolutiva.
• Psicología de la educación.
• Psicología social y sociología aplicadas a la educación.
• Dificultades y trastornos de aprendizaje.
• Dificultades y trastornos conductuales.
• Dificultades y trastornos del desarrollo.

Liderazgo, dirección y gestión de centros educativos

• Organización escolar a nivel interno: La organización del profesorado en los centros educativos, la organización interdepartamental e intradepartamental. y la organización con el equipo directivo.
• Organización escolar a nivel externo: Procesos de relación familiaescuela, procesos de colaboración con otros organismos de carácter público y privado, relación con la administración educativa, procesos de relación con otros centros educativos.
• El profesor como líder en el aula.
• Liderazgo y dirección estratégica en centros educativos.
• Modelos y estilos de liderazgo.
• La evaluación y la medición de la calidad educativa.
• Los planes de mejora como generadores de calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Aspectos sociales de la educación

• Educación multicultural e intercultural. La educación inclusiva.
• La educación especial.
• Educación sexual.
• Educación moral. Educación en valores.
• Educación para la salud.
• Educación ambiental y sostenible.
• Educación en familia: Sociedad, familia y escuela, “Homeschooling”, “Homeschool”, la escuela de padres. El papel de la familia en la educación.