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IX Congreso Internacional de Neurociencias, Educación y Desarrollo Infantil
26/01/2022 - 28/01/2022
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El Centro de Investigación y Desarrollo Ecuador (CIDE) y el Centro de Estudios Transdisciplinario (CET) Bolivia, convocan a todos los profesionales y estudiantes de educación y carreras afines a nivel nacional e internacional a participar en el IX CONGRESO INTERNACIONAL DE NEUROCIENCIAS, EDUCACION Y DESARROLLO INFANTIL, que se llevará a cabo los días 26,27 Y 28 de enero de 2022
Este Congreso es un espacio de intercambio sobre las prácticas, metodologías, conocimientos e investigaciones en el ámbito de la educación. Surge como un nuevo espacio para la promoción y reconocimiento de experiencias exitosas directamente relacionadas con la innovación educativa, su proceso e implicaciones con nuevas prácticas dentro del proceso de formación del Educador y del sistema educativo en general.
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Convocatoria
CONVOCATORIAS
PRESENTACIÓN DE ARTICULOS – PONENCIAS
El Centro de Investigación y Desarrollo Ecuador (CIDE) y el Centro de Estudios Transdisciplinario (CET) Bolivia, convocan a todos los profesionales y estudiantes de educación y carreras afines a nivel nacional e internacional a participar en la presentación de ponencia y artículos en el marco del el IX CONGRESO INTERNACIONAL DE NEUROCIENCIAS, EDUCACION Y DESARROLLO INFANTIL, que se llevará a cabo los días 26,27 Y 28 de enero de 2022
Los resúmenes de las ponencias deben ser enviados hasta el 15 de enero de 2022
al correo del evento:
educacion@cidecuador.org
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Información a considerar:
- Formato para envío de resúmenes de ponencias:
- Los resúmenes de las ponencias deben ser enviados en el formato establecido (sin excepción) y que se encuentra publicado en la página web del evento como archivo descargable.
- La cantidad máxima de autores permitida para participar en cada ponencia es de tres (3) autores.
- Una vez recibido el resumen de la ponencia en el formato respectivo, se enviará confirmación de recepción.
- Todos los resúmenes son enviados al Comité Académico para su respectiva evaluación.
- Las evaluaciones del Comité Académico serán:
- Aprobado en su
- Aprobado con cambios
- Los resúmenes aprobados con cambios menores tendrán un período máximo de una semana para realizar los ajustes respectivos (sin excepción).
- Los resúmenes de ponencias serán incluidos en el Libro de Memorias registrado con ISBN.
- El Libro de Memorias será publicado en la página web del evento.
- Formato para envío de artículos:
El autor deberá descargar del sitio web de la revista, llenar y adjuntar a su contribución el formato único que integra la siguiente información:
- Solicitud de evaluación del artículo. La declaración de autoría individual o colectiva (en caso de trabajos realizados por más de un autor); cada autor o coautor debe certificar que ha contribuido directamente a la elaboración intelectual del trabajo y que lo aprueba para ser evaluado por pares bajo el sistemas a doble ciego y, en su caso, publicado. Declaración de que el original que se entrega es inédito y no está en proceso de evaluación en ninguna otra publicación. Datos: nombre, grado académico, institución donde labora, domicilio, teléfono, correo electrónico.
- Currículo resumido del autor que no exceda de 5 líneas, en hoja aparte.
- El trabajo y los documentos solicitados arriba se enviarán a la dirección electrónica: editor@revistahorizontes.org
- Los trabajos deberán presentarse en tamaño carta, con la fuente Times New Roman de 12 puntos, a una columna, y en mayúsculas y minúsculas.
- El título deberá ser en trilingüe (español, inglés y portugués) y no podrá exceder las 15 palabras.
- Toda contribución deberá ir acompañada de un resumen en español que no exceda de 150 palabras, con cinco a seis palabras clave que estén incluidas en el vocabulario controlado del IRESIE, más la traducción de dicho resumen al inglés (abstract) con sus correspondientes palabras clave o keywords.
- Las palabras clave se presentarán en orden alfabético. Todos los trabajos deberán tener conclusiones.
- Los elementos gráficos (cuadros, gráficas, esquemas, dibujos, fotografías) irán numerados en orden de aparición y en el lugar idóneo del cuerpo del texto con sus respectivas fuentes al pie y sus programas originales. Es decir, no deberán insertarse en el texto con el formato de imagen.
- Las fotografías deberán tener mínimo 300 dpi de resolución y 140 mm de ancho.
- Se evitarán las notas al pie, a menos de que sean absolutamente indispensables para aclarar algo que no pueda insertarse en el cuerpo del texto. La referencia de toda cita textual, idea o paráfrasis se añadirá al final de la misma, entre paréntesis, de acuerdo con los lineamientos de la American Psychological Association (APA).
- La lista de referencias bibliográficas también deberá estructurarse según las normas de la APA y cuidando que todos los términos (&, In, New York, etcétera) estén en español (y, En, Nueva York, etcétera).
- Todo artículo de revista digital deberá llevar el DOI correspondiente, y a los textos tomados de páginas web modificables se les añadirá la fecha de recuperación. A continuación se ofrecen algunos ejemplos.
Libro
Skinner, B. F. (1971). Beyond freedom and dignity. Nueva York, N. Y.: Knopf.
Ayala de Garay, M. T., y Schvartzman, M. (1987). El joven dividido: La educación y los límites de la conciencia cívica. Asunción, pa: Centro Interdisciplinario de Derecho Social y Economía Política (CIDSEP).
Capítulo de libro
Helwig, C. C. (1995). Social context in social cognition: Psychological harm and civil liberties. En M. Killen y D. Hart (Eds.), Morality in everyday life: Developmental perspectives (pp. 166-200). Cambridge, ru: Cambridge University Press.
Artículo de revista
Gozálvez, V. (2011). Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital. Revista Científica de Educomunicación 36(18), 131-138.
Artículo de revista digital
Williams, J., Mark G., y Kabat-Zinn, J. (2011) Mindfulness: Diverse perspectives on its meaning, origins, and multiple applications at the intersection of science and dharma. Contemporary Buddhism 12(1), 1-18. doi: 10.1080/14639947.2011.564811
Fuentes electrónicas
Sistema Regional de Evaluación y Desarrollo de Competencias Ciudadanas (2010). Sistema Regional de Evaluación y Desarrollo de Competencias Ciudadanas. Recuperado de: http://www.sredecc.org/imagenes/que_es/documentos/ SREDECC_febrero_2010.pdf
Ceragem. (n. d.). Support FAQ. Recuperado el 27 de julio de 2014, de: http://basic.ceragem.com/customer/customer04.asp
OBJETIVOS
Objetivo General:
Revalorizar el papel del docente en tiempos de pandemia, a través de la formación y capacitación en la aplicación de nuevas estrategias didácticas y metodologías en el proceso de enseñanza – aprendizaje, que generen en el aula procesos de innovación, reflexión, desarrollo y potenciación de habilidades en los estudiantes.
Objetivos específicos:
- Desarrollar espacios de divulgación, reflexión y construcción colectiva sobre la Innovación en la práctica pedagógica.
- Reflexionar de manera crítica la praxis pedagógica desde la visión de los expertos en el campo, de forma que impacte en la transformación de las prácticas docentes y el aprendizaje.
- Generar espacios de comunicación, reflexión y análisis acerca de los diversos escenarios de la Pedagogía
ÁREAS DE CONOCIMIENTO
- Recursos didácticos innovadores
- Juegos didácticos innovadores para la educación.
- La educación inclusiva e inclusión escolar.
- Salud integral en la primera infancia
- Inteligencia Emocional.
- Currículo y Escuela.
- Impacto del COVID-19 en la Educación
- Herramientas digitales en tiempo de pandemia
ALINEACIÓN
Objetivo(s) Desarrollo Sostenible – UNESCO:
Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Objetivo(s) Plan Nacional de Desarrollo (Plan Nacional del Buen Vivir) – ECUADOR:
Garantizar una vida digna con iguales oportunidades para todas las personas
MODALIDAD ACADÉMICA
• Conferencias Magistrales.
• Ponencias
• Publicación de artículos
A que publico va dirigido:
Investigadores, docentes, másteres, estudiantes.
Dr. Oscar Rea Campos | BOLIVIA |
NSE. Sandra. L. Frattini | ARGENTINA |
Mg. Exequiel Guevara | CHILE |
PhD. Aldo Ocampo González | CHILE |
Dr. José Erwin Rubilar Sobarzo | CHILE |
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Contacto
Bryan Tello (Coordinador del Dpto Eventos)
Teléfono: wa.me/593996800630
Correo: marketing@cidecuador.org
Ing. Antonio Baque (Coordinador del Dpto Eventos)
Teléfono: wa.me/593996800656
Correo: antonio@cidecuador.org
Cuentas Bancarias
Banco Pichincha
CIDE S.A.
RUC 0992690305001
Cuenta corriente #2100146446
Banco Nacional de Bolivia
Centro de Estudios
Transdisciplinarios Bolivia
NIT-184608026
cuenta #1000278439
Banco de Crédito del Perú
Proyecto Editorial CIDE S.A.C.
DNI: 20607847101
cuenta corriente
#305-2657881-1-99
Solo Depósitos en Dólares
Banco General
Yurema Torres
Cuenta de ahorro
# 0464984127027
Mario Heimer Flórez Guzmán
C.I. 14399870
número de teléfono
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