El Centro de Investigación y Desarrollo Ecuador (CIDE) y el Centro de Estudios Transdisciplinarios (CET) Bolivia, convocan a todos los profesionales y estudiantes de educación y carreras afines a nivel nacional e internacional a participar en el VII CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN, que se llevará a cabo los días 28, 29 y 30 de septiembre de 2020.
Este Congreso es un espacio de intercambio sobre las prácticas, metodologías, conocimientos e investigaciones en el ámbito de la educación. Surge como un nuevo espacio para la promoción y reconocimiento de experiencias exitosas directamente relacionadas con la innovación educativa, su proceso e implicaciones con nuevas prácticas dentro del proceso de formación del Educador y del sistema educativo en general.
Conferenciantes
MARÍA ELENA MEJÍA ROJAS
Colombia 
MARCOS VENICIOS DE OLIVEIRA LOPES
Brasil
LUISA LEAL GARCÍA
México
ROSANA TESSA GIMENEZ
Uruguay
PRESENTACIÓN DE ARTÍCULOS – PONENCIAS
El Centro de Investigación y Desarrollo Ecuador (CIDE) y el Centro de Estudios Transdisciplinarios (CET) Bolivia, convocan a todos los profesionales y estudiantes de diferentes líneas de investigación de la educación y carreras afines a nivel nacional e internacional a participar en la presentación de ponencias en el marco del VII CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN, que se llevará a cabo los días 28, 29 y 30 de septiembre de 2020
Información a considerar:
- Formato para envío de resúmenes de ponencias:
- Los resúmenes de las ponencias deben ser enviados en el formato establecido (sin excepción) y que se encuentra publicado en la página web del evento como archivo descargable.
- La cantidad máxima de autores permitida para participar en cada ponencia es de cuatro (4) autores.
- Una vez recibido el resumen de la ponencia en el formato respectivo, se enviará confirmación de recepción.
- Todos los resúmenes son enviados al Comité Académico para su respectiva evaluación.
- Las evaluaciones del Comité Académico serán:
- Aprobado en su totalidad.
- Aprobado con cambios menores.
- Rechazado.
- Los resúmenes aprobados con cambios menores tendrán un período máximo de una semana para realizar los ajustes respectivos (sin excepción).
Formato para envío de artículos:
El autor deberá descargar del sitio web de la revista, llenar y adjuntar a su contribución el formato único que integra la siguiente información:
- Solicitud de evaluación del artículo. La declaración de autoría individual o colectiva (en caso de trabajos realizados por más de un autor); cada autor o coautor debe certificar que ha contribuido directamente a la elaboración intelectual del trabajo y que lo aprueba para ser evaluado por pares bajo el sistemas a doble ciego y, en su caso, publicado. Declaración de que el original que se entrega es inédito y no está en proceso de evaluación en ninguna otra publicación. Datos: nombre, grado académico, institución donde labora, domicilio, teléfono, correo electrónico.
- Currículo resumido del autor que no exceda de 5 líneas, en hoja aparte.
- El trabajo y los documentos solicitados arriba se enviarán a la dirección electrónica: congresoeducacion@cidecuador.org
- Los trabajos deberán presentarse en tamaño carta, con la fuente Times New Roman de 12 puntos, a una columna, y en mayúsculas y minúsculas.
- El título deberá ser en trilingüe (español, inglés y portugués) y no podrá exceder las 15 palabras.
- Toda contribución deberá ir acompañada de un resumen en español que no exceda de 150 palabras, con cinco a seis palabras clave que estén incluidas en el vocabulario controlado del IRESIE, más la traducción de dicho resumen al inglés (abstract) con
sus correspondientes palabras clave o keywords. - Las palabras clave se presentarán en orden alfabético. Todos los trabajos deberán tener conclusiones.
- Los elementos gráficos (cuadros, gráficas, esquemas, dibujos, fotografías) irán numerados en orden de aparición y en el lugar idóneo del cuerpo del texto con sus respectivas fuentes al pie y sus programas originales. Es decir, no deberán insertarse en el texto con el formato de imagen.
- Las fotografías deberán tener mínimo 300 dpi de resolución y 140 mm de ancho.
- Se evitarán las notas al pie, a menos de que sean absolutamente indispensables para aclarar algo que no pueda insertarse en el cuerpo del texto. La referencia de toda cita textual, idea o paráfrasis se añadirá al final de la misma, entre paréntesis, de acuerdo con los lineamientos de la American Psychological Association (APA).
- La lista de referencias bibliográficas también deberá estructurarse según las normas de la APA y cuidando que todos los términos (&, In, New York, etcétera) estén en español (y, En, Nueva York, etcétera).
OBJETIVOS
Objetivo General:
Revalorizar el papel del docente en tiempos de pandemia, a través de la formación y capacitación en la aplicación de nuevas estrategias didácticas y metodologías en el proceso de enseñanza – aprendizaje, que generen en el aula procesos de innovación, reflexión, desarrollo y potenciación de habilidades en los estudiantes.
Objetivos específicos:
- Desarrollar espacios de divulgación, reflexión y construcción colectiva sobre la Innovación en la práctica pedagógica.
- Reflexionar de manera crítica la praxis pedagógica desde la visión de los expertos en el campo, de forma que impacte en la transformación de las prácticas docentes y el aprendizaje.
- Generar espacios de comunicación, reflexión y análisis acerca de los diversos escenarios de la Pedagogía.
EJES TEMÁTICOS
En tendencia
- Neurociencias.
- Impacto del COVID – 19 en la educación.
- Inteligencia emocional.
- Recursos y juegos didácticos Innovadores para la educación.
Ciencia, tecnología e innovación en la educación
- Educación 3.0.
- E-learning., B-learning., Mobile learning” y “Educational apps. (education virtual).
- TIC: Las tecnologías de información y comunicación, TAC: Las tecnologías de aprendizaje y conocimiento. Y TEP: Las tecnologías para el empoderamiento y la participación.
- La alfabetización digital. La brecha digital.
- El uso responsable de las nuevas tecnologías y el tratamiento ante las nuevas adicciones.
- El uso de las plataformas educativas y otras propuestas tecnológicas innovadoras.
- Aprendiendo sobre el entorno natural.
Metodologías educativas
- Modos de enseñanza (didáctica, investigación, colaboración).
- Metodologías de aprendizaje tradicionales e innovadoras. La metodología activa.
- Recursos, herramientas y materiales educativos.
- Ambiente educacional. El clima de aula.
- Formación, perfeccionamiento y actualización de los maestros y profesores.
- El trabajo de los maestros y profesores: Funciones y responsabilidades.
- El aprendizaje basado en proyectos.
Las etapas educativas y su currículum
- Educación en las distintas etapas educativas.
- Escuela inicial, educación básica, educación secundaria y bachillerato.
- Educación continua y formación profesional.
- Educación superior: Especialidad, Maestría y Doctorado.
- Idiomas.
- Educación física.
- Música y Artes Escénicas.
Psicología educativa y aprendizaje
- Psicopedagogía y orientación educativa.
- Psicología evolutiva.
- Psicología de la educación.
- Psicología social y sociología aplicadas a la educación.
- Dificultades y trastornos de aprendizaje.
- Dificultades y trastornos conductuales.
- Dificultades y trastornos del desarrollo.
Liderazgo, dirección y gestión de centros educativos
- Organización escolar a nivel interno: La organización del profesorado en los centros educativos, la organización interdepartamental e intradepartamental. y la organización con el equipo directivo.
- Organización escolar a nivel externo: Procesos de relación familiaescuela, procesos de colaboración con otros organismos de carácter público y privado, relación con la administración educativa, procesos de relación con otros centros educativos.
- El profesor como líder en el aula.
- Liderazgo y dirección estratégica en centros educativos.
- Modelos y estilos de liderazgo.
- La evaluación y la medición de la calidad educativa.
- Los planes de mejora como generadores de calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Aspectos sociales de la educación
- Educación multicultural e intercultural. La educación inclusiva.
- La educación especial.
- Educación sexual.
- Educación moral. Educación en valores.
- Educación para la salud.
- Educación ambiental y sostenible.
- Educación en familia: Sociedad, familia y escuela, “Homeschooling”, “Homeschool”, la escuela de padres. El papel de la familia en la educación.
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